本项目以北斗三代全球卫星导航系统为参考开发，让学生虚拟参议重大工程建设，将理论知识用于实践。北斗真实系统复杂庞大，实验环境不可达，设备内部不可见。由于太空环境不可达以及卫星导航系统十分庞大和复杂，实验只能通过虚拟仿真的方式进行。卫星导航系统是一个巨大的系统工程，不管是单系统的生产建设和运行维护，还是多系统融合应用等，北斗卫星在太空中，学生无法直接接触到卫星轨道。实验内容主要包括认识北斗卫星系统、卫星轨道设计、导航定位原理和导航救援应用探索四个环节。以学生为中心，构建“体验-探究-应用”三层次递进式实验模块。本实验项目注重对学生社会责任感、创新精神、实践能力、终身学习能力的综合培养，注重知识传授、能力培养、素质提高的协同实施。按照学生知识、能力的训练要求由浅入深，循序渐进。实验按照从空间段到地面段的顺序设计。